TUFS Language Modules

解説

    一般而言,重音是每個單字各不相同的,所以只能隨記憶單字時個別記住。也因此,要學好重音,必須先培養聽清各個單字重音核所在位置的聽力(1.8)
    然而,有些單詞重音核的所在位置是可以預測得到的。外来語就是其中一例。因為外来語的重音有某種程度的規則可循。如果記住這些規則,就能夠大致預測出該單詞的重音核位置,要記住重音也就不是難事了。至於一些不合一般規則的單詞,就別無他法,只能當成例外默記起來。
   一般外来語的重音核都會放在從語尾往前算的第3拍。(例: 「ラダ」、 「ナナ」、 「ルク」、 「ラス」、 「ニス」、 「ルフ」、 「テル」、 「ナダ」、 「ンド」、 「イツ」、 「ワイ」、 「ーマ」、 「ール」、 「ック」、 「ック」、 「ンドバッグ」 「ンジ」、 「ート」、 「ート」、 「チョコレート」、 「イスクリーム」、 「ンドネシア」、 「ーストラリア」)
    但是,如果語尾的前3拍是特殊拍(「ッ」・「ン」・「ー」、二重母音的第二要素),則重音核會往前移一拍。(詳細說明請參照理論編。)(例: 「ッカー」、 「キャンパス」、 「ーパー」、 「ーター」、 「レベーター」、 「イトル」)
    而如果是原本只有兩拍的單詞、則重音核將放在語尾算過來第2拍(也就是說,將變成頭高型重音)。(例: 「」、 「」、 「」、 「」、 「」、 「」)
     另外,有些自古就已傳進日文裡的常用外來語,已經變成平板型重音。(例: 「アノ」、 「ラス」、 「ップ」、 「メリカ」、 「ーブル」、 「ールペン」)
     此外,在年輕人之間流行將名詞重音平板化的說法,在外来語之中也屢見不鮮。以下的例子在之前都是唸成-3型重音的(將重音核放在語尾數來第3拍。若第3拍為特殊拍,則重音核前挪一拍)。(例: 「ラマ」、 「ラブ」、 「ット」、 「ーティー」、 「ニーカー」、 「ザイナー」)
     又有些外來語其重音核所在位置是與原語相同的。(例: 「クタイ」、 「クシー」、 「イロット」、 「クセント」、 「ストラン」、 「イキング」、 「ンフレット」、 「ゼント