| 講演題名（原文） | 主著者名（原文） | 会議名 | 発表日時 | 発表の言語 | |
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| Designing and Developing Multilingual E-learning Materials :TUFS Language Education Pronunciation Module － Practice and its Theoretical Basis － |
中田俊介 |
E-Learn 2003 |
2003.11 |
英語 |
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| 「be-動詞表現について ― ４格目的語化と「視点」概念 ―」 |
成田節 |
日本独文学会秋季研究発表会 |
2003年10月18日 |
日本語 |
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| コミュニケーション能力とは：第二言語習得研究からの示唆 |
吉冨朝子 |
日本大学英文学会英語教育シンポジウム |
2003.10 |
日本語 |
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| 「実際の用いられ方に基づく動態助詞“着”の教え方」 |
三宅登之 |
中国語教育学会第２回全国大会 |
2004年3月27日，日本大学 |
日本語 |
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| 「実際の使用頻度に基づく文法項目の提示のしかたについて」 |
三宅登之 |
中国語教育学会2003年12月例会 |
2003年12月13日，東京外国語大学 |
日本語 |
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| 「２つの事象の因果連鎖表示としての“使”使役構文」 |
三宅登之 |
日本中国語学会第53回全国大会 |
2003年10月26日，早稲田大学 |
日本語 |
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| 自発音声コーパスにおけるF0下降開始点位置の分析 |
五十嵐陽介 |
日本音響学会春季研究大会 |
2003年 |
日本語 |
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| ＴＵＦＳ言語モジュールにおける言語能力評価 |
和田朋子 |
第6回外国語教育学会 |
2002年12月 |
日本語 |
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| 自律的英語音声学習におけるコンピュータ利用の可能性 |
長沼君主 |
第6回外国語教育学会 |
2002年12月 |
日本語 |
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| 初級日本語教材における会話スキットの課題、及びTUFS-Dモジュール |
松本剛次 |
第6回外国語教育学会 |
2002年12月 |
日本語 |
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