東京外国語大学言語モジュール

だいたいの内容はつかめましたか？それでは、次にダイアログをセリフ毎に聞いてみます。
自分の苦手な箇所はどこなのかを意識しながら聞いてみましょう。
進むボタンで最初のセリフが始まります。もう一度、進むボタンを押すと次のセリフに進みます。
聞き取りづらいセリフは、再度ボタンで何度でも繰り返してみてください。また、戻るボタンを押すと１つ前のセリフに戻ります。
だいたい聞き取れるようになったら、次のステップへと進んでください。
A
やあ，ティ二。
Hai, Tini.
B
あ，ロニ。
Eh, Roni.
インドネシア文学の授業を取ったことがある？
Pernah mengambil kuliah sastra Indonesia?
A
あるよ。
Pernah.
B
試験は難しい？
Ujiannya sulit?
A
難しくないけれど，たくさんの文学作品を読まなければならないんだ。
Tidak sulit, tetapi harus membaca banyak karya sastra.
たとえば，レンドラの詩とかプラムディヤの小説とかね。
Misalnya, puisi W. S. Rendra atau novel karya Pramoediya.
B
あぁ，そうなの。
Oh, begitu.
なんだか面白そうね。
Wah, kelihatannya menarik juga, ya.
ところで，あの授業を取っている学生って多いの？
Omong-omong, banyak mahasiswa yang mengambil kuliah itu?
A
う～ん，まあまあ多いよ。
Mmm..., lumayan banyak.
B
それじゃ，来学期に私も取ろう。
Kalau begitu, saya juga akan mengambil semester berikut.
A
うん，そうしなよ。だけど，毎週宿題があるよ。
Ya, ambil saja, tetapi setiap minggu ada PR, lho!
B
そうなんだ。
Oh, ya.
平気よ。
Tidak apa-apa.

  • 状況

tokentypesensepos
pernah pernah ～したことがある
mengambil mengambil 取る
kuliah kuliah 講義
sastra sastra 文学
Indonesia Indonesia インドネシア
ujiannya ujian 試験
sulit sulit 難しい
tidak tidak ～ない
tetapi tetapi しかし
harus harus ～しなければならない
membaca membaca 読む
banyak banyak 多い，たくさん
karya karya 作品
misalnya misalnya 例えば
puisi puisi 詩
atau atau ～または～
novel novel 小説，ノベル
kelihatannya kelihatannya ～のようだ
menarik menarik 興味をそそる
omong-omong ところで
mahasiswa mahasiswa 大学生
yang yang ～の（もの，人，こと）
itu itu その，それ
lumayan lumayan まあまあ
kalau begitu それでは
saya saya 私
juga juga ～も
akan akan ～する（予定）
semester semester 学期
berikut berikut 次の
setiap setiap 毎～
minggu minggu 週
ada ada ある，いる
PR PR 宿題(pekerjaan rumah の略)
lho lho ～よ
tidak apa-apa 大丈夫